Kim C. 姑娘艾德.D.

副教授
教育技术与基金会系 教育学院

678-839-6157
khuett@westgaS08W8IwJFTVOdgOoKAtGQVGblWH3C8YNfZMj.edu

教育附件- 129室
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Kim C. 姑娘艾德.D.

Kim C. 休特是位于卡罗尔顿的在线博彩教学技术的终身副教授, 乔治亚州. 她拿着Ed。.D. 以教学技术和教育为重点的学校改进.S. 在线博彩教学技术硕士.S. 从德州中学毕业&科珀斯克里斯蒂大学的M和B.A. 在德克萨斯大学奥斯汀分校获得英语和西班牙语学位. 她教过初中、高中、本科生和研究生. Her research interests include K-12 online and blended learning; integration of learning technologies; and computer science education in K-12 contexts. 技术综合学习部门的前任总裁 AECT, 她定期在教学技术领域的会议(从本地到国际)上发表演讲，并在同行评审的期刊上发表文章，如《在线博彩》, TechTrends, 和STEM教育杂志.

  • Ed.S.2011年，在线博彩媒体-教学技术专业
  • Ed.D.，学校改进-教学技术集中，在线博彩，2014

2024秋季课程

2024年夏季

2024年春季

2023秋季

2023年夏季

2023年春季

2022年秋季

2022年夏季

2022年春季

秋季2021节

2021年夏季

2021年春季

2020年秋季

2020年夏季

  • MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E03
  • EDSI-9998(博士论文研究)章节:E10

2020年春季

  • MEDT-7485(领先的计算思维K-12 Lear)部分:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • EDSI-9998(博士论文研究)章节:E10

2019秋季部分

  • MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
  • EDSI-9998(博士论文研究)章节:E04

2019夏季课程

  • MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E03
  • EDSI-9998(博士论文研究)章节:E28

2019年春季

  • MEDT-7485(领先的计算思维K-12 Lear)部分:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02

2018秋季部分

  • MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01

2018夏季部分

  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E03
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02

2018年春季

  • MEDT-3401(当前集成技术)章节:E03
  • MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
  • MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E02
  • MEDT-7481 (IS: Tching K12 teachers compthi) Section: E01

2017年秋季部分

  • MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
  • MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E03
  • MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E02

2017夏季项目

  • 指导多路设计 & 开发)组:E01
  • MEDT-7485(个性化自适应Lrn)部分:E02

2017年春季

  • MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02

2016秋季部分

  • MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
  • 指导多路设计 & 开发)组:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01

2016年夏季

  • MEDT-3401(当前集成技术)章节:E03
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01

2016年春季

  • MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
  • 指导多路设计 & 开发)组:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02

2015年秋季部分

  • MEDT-6401(教学技术)部分:E01
  • MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
  • MEDT-8461(创新扩散)章节:E02

2015年春季

  • uce -2110(邀请批评和内容问题- edu)部分:E04
  • uce -2110(邀请批评和内容问题- edu)部分:E05
  • MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01

姑娘K. (2018). 设计以K-12学生为中心的混合式学习环境. 网络学习研究，4(3)，295-326. [特刊:K-12在线和混合学习环境下的教学设计.]

姑娘K., & Balentyne P. (2018). 在线教师专业发展，设计和促进K-12混合和在线学习. 教师教育之路，29(1)，pp. 30-43.

D阿尔巴,., & 姑娘K. (2017). 在uCode@在线博彩学习计算思维技能:挑战和建议. In P. Rich和C. 霍奇斯(Eds.)，计算思维的新兴研究、实践和政策. 纽约:斯普林格出版社.

姑娘K., & Kawulich B. (2015). 在东南两所大学的工程导论课程中使用多媒体案例研究的定性评价. 科学技术教育:创新与研究，16(3)，34-39.

D' Alba, A.休特，K.A .雷姆沙根. & Rolka C. (2015). uCode@在线博彩:培养孩子对STEM-C的兴趣. In D. Slykhuis & G. 标志(Eds.)，信息技术学会学报 & 教师教育国际会议

D' Alba, A.休特，K.A .雷姆沙根. & Rolka C. (2015). uCode@在线博彩:培养孩子对STEM-C的兴趣. In D. Slykhuis & G. 标志(Eds.)，信息技术学会学报 & 教师教育国际会议

Werth L.休特，K.博鲁普，J.沃勒尔，J. & Wahlbrink L. (2015). 支持k -12在线和混合型学生的研究. In D. Slykhuis & G. 标志(Eds.)，《在线博彩》 & 国际教师教育

拉金,D., & 姑娘K. (2013). 学生对学习技术的参与. 心理学教学评论，19(2)，49-58.

姑娘K.卡乌里奇，B.拉朱，P.K., & Sankar C. (2013). 多媒体案例研究在东南两所大学工程导论课程中的在线博彩:一项定性评价研究. 美国工程学会会刊

姑娘K.卡乌里奇，B.拉朱，P.K., & Sankar C. (2013). 多媒体案例研究在东南两所大学工程导论课程中的在线博彩:一项定性评价研究. 美国工程学会会刊

姑娘J. & 姑娘K. (2012). 为K-12学生设计引人入胜的虚拟课程. In P. Resta (Ed.)，信息技术学会学报 & 教师教育 国际会议2012 (pp. 432-440). 切萨皮克，弗吉尼亚州:协会

姑娘J.霍奇斯，C.休特，K.巴伯，M. & Smolka J. (2012). 成功的关键因素 虚拟学校:小组讨论. In P. 时候伸出(Ed.)，《在线博彩》 信息技术 & 教师教育国际会议

姑娘K.休特，J.Ringlaben, R. (2011). 从砖块到点击:在线建设质量K-12 通过创新的课程复习伙伴关系上课. 远程在线杂志 学习管理，14(4).

姑娘J.休特，K., & 班尼特E. (2010). wiki的方式:使用wiki作为一种管理 在线课程工具. 远程教育管理网络学报，13(3).

姑娘J.夏普，J., & 姑娘K. (2010). 什么是自由/开源软件? 自由和开放是如何改变在线博彩教育的面貌的. 开放源代码软件与过程，1(2)，1-14.

姑娘J.夏普，J., & 姑娘K. (2010). 什么是自由/开源软件? 多么自由开放啊 改变着在线博彩教育的面貌. 在奥兹坎(编辑).)，免费且开源 电子学习软件:问题、成功和挑战. 赫西,爸爸:

姑娘K.休特，J.汤普森，S。.Schmuhl, A.卡斯蒂利亚，J., & Synan,年代. (2010). 加强 K-12在线学习的质量:通过基于项目的伙伴关系进行课程审查. Phi Delta Kappa通讯:西乔治亚州章，24(2).

姑娘J.加里诺夫斯基，K.莫勒，L., & 姑娘K. (2008). 提高员工的积极性和留任率 在线学生通过使用基于arc的电子邮件. 美国医学期刊 远程教育，22(3)，159-176.

姑娘J.莫勒，L.杨，J.布雷，M. & 姑娘K. (2008). 支持远方的学生: 使用基于arc的策略来提高信心和绩效. 季度 远程教育评论，9(2)，113-126.

姑娘J.莫勒，L.布雷，M.杨，J., & 姑娘K. (2007). 基于arcs的效果 远程教育中学习者信心与表现的信心策略. In 卷#1:选定的研究和发展论文文集

最近的演讲

姑娘K., & 姑娘J. (2018年10月23-27日接受). K-12学校的计算思维:需要发生什么? 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上的演讲, 堪萨斯城, MO.

姑娘K.纽鲍尔，B., & 劳森,J. (2018年3月24日). 发展在职教育工作者的能力，以扩大获得计算思维的机会. 在2018年信息技术论坛上发表的演讲，西佐治亚大学，佐治亚州卡罗尔顿.

姑娘K., & Westine C. (2018年2月24日). 利用需求评估为农村学区扩大计算机科学教育的机会提供信息. 在计算机协会(ACM)计算机科学教育特别兴趣小组(SIGCSE)年会上展示的海报, 巴尔的摩, MD.

张,我., 姑娘K., & Gratch J. (2018年2月23日). 我需要IRB吗? 计算机科学教育研究及机构评审委员会 (IRB). 在计算机协会(ACM)计算机科学教育特别兴趣小组(SIGCSE)年会上展示的海报, 巴尔的摩, MD.

姑娘K. (主持人)，斯奈普斯，P., & Frilot H. (2018年2月1日). 改进学校图书管理员评估:与菲利斯·斯奈普斯的在线演示 & 冬青Frilot. 通过学校媒体和技术部门网络研讨会系列呈现, 教育通讯及科技协会(AECT).

姑娘K., & Westine C. (2017年11月10日). 需求评估案例研究，以评估一个学区是否准备好扩大计算机的参与. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上的演讲, 杰克逊维尔, FL.

Westine C., & 姑娘K. (2017年11月10日). 需求评估:评估者的角色是扩大计算机的参与. 在美国评估协会(AEA)年会上的演说. 华盛顿特区.C.

黑尔,P., 姑娘K.布林森，K.M .卡林., & 鹳,M. (2017年11月8日). 多学科在线学习空间资源库的开发. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上介绍的小组, 杰克逊维尔, FL.

姑娘K., & D阿尔巴,. (2016年11月2日至4日). 在学校编程:为乔治亚州的学生扩大创造性计算的机会. 在乔治亚州亚特兰大举行的佐治亚教育技术会议(GAETC)上的演讲.

姑娘K., D阿尔巴,.斯蒂芬斯，C. (2016年10月17日至21日). 孩子是复杂的思考者:K-12学校编程的下一步. 在教育通信和技术协会(AECT)国际会议上发表, 拉斯维加斯, NV.

施密特,米.博鲁普，J., 姑娘K.摩尔，M. (2016年10月17日至21日). 准备成功的K-12在线教师. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上介绍的小组, 拉斯维加斯, NV.

姑娘K., & 巴尔加,米.A. (2016年3月2-5日). 通过指导经验培养职前教师对计算机科学教育的兴趣. 在计算机协会(ACM)计算机科学教育特别兴趣小组(SIGCSE)年会上展示的海报, 孟菲斯, TN.

姑娘J. (主持人)，S .阿罗拉.，德拉姆，S.T., 姑娘K.詹克斯，D., & Southard,年代. (2016年1月28日). 成人学习者在线教学的成功实践. 小组提交给佐治亚教师发展每月系列的大学系统:学年2015-2016. 

姑娘K.休特，J.沃尔特，A., & Balentyne P. (2015年11月3日至7日). 在线在职教师专业发展改善中学科学教学:个案研究. 在教育通信和技术协会(AECT)国际会议上发表, 印第安纳波利斯, IN.

D阿尔巴,., & 姑娘K. (2015年11月3日至7日). uCode@在线博彩:一个学习STEM-C的儿童俱乐部. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上的演讲, 杰克逊维尔, FL.

姑娘K. (2015年11月18日至20日). 用STEM-C技术让孩子们的数学变得真实. 应邀在全国数学教师委员会(NCTM)区域会议上作报告 & 博览会:田纳西州纳什维尔. [inv]

Werth L., 姑娘K.博鲁普，J.沃勒尔，J., & Wahlbrik L. (2015年3月2日至6日). 支持K-12在线和混合学生. 资讯科技学会的小组讨论 & 教师教育(SITE)国际会议，拉斯维加斯，内华达州. [proc]

D阿尔巴,., & 姑娘K. (2015年3月2日至6日). uCode@在线博彩:培养孩子对STEM-C的兴趣. 论文发表于信息技术与教师教育学会(SITE)国际会议, 拉斯维加斯, NV. [proc]

姑娘K.休特，J.Balentyne P., & 沃特,. (2014年11月4日至8日). 利用慕课教学模式改进初中科学教师的在线和混合教学. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上的演讲, 杰克逊维尔, FL.

姑娘J., & 姑娘K. (2014年6月19日至20日). Scratch:想象、编程、分享! 应邀参加佐治亚虚拟学习:专业学习研讨会. 佐治亚州雅典. [inv]

姑娘J., & 姑娘K. (2014年4月1日至4日). 理解mooc. 德州远程教育协会会议. 科珀斯克里斯蒂，德克萨斯州.

姑娘K. (2014年1月3日). mooc和COE. 应邀在在线博彩教育学院春季会议上作报告. [inv]